Introducción al tema de suma y resta

Eder Montelongo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, y podrán aplicar estos conceptos a situaciones problemáticas relacionadas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los estudiantes la situación problemática que se abordará durante la secuencia didáctica: "En un entorno rural, los agricultores deben sumar y restar diferentes cantidades de cosechas para saber cuánto han producido en total". Pedir a los estudiantes que comenten qué información necesitarían para resolver este problema.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con números decimales y fracciones con diferentes denominadores, por ejemplo: "En una granja, hay 3/4 de hectárea de maíz y se cosechan 2.5 toneladas. Si se venden 1/3 de tonelada y se consumen 1.2 toneladas, ¿cuánto maíz queda en la granja?".

  • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes problemas similares para resolver en equipo.

  • Animar a los estudiantes a discutir entre ellos y utilizar estrategias de suma y resta para resolver los problemas.

  • Realizar una puesta en común, donde los grupos compartan cómo resolvieron los problemas y qué estrategias utilizaron.



  1. Cierre (10 minutos): Reflexionar con los estudiantes sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Pedir a los estudiantes que expliquen cómo pueden utilizar la resta para comprobar una suma y viceversa.


Sesión 2: Aplicación de suma y resta en situaciones prob