Medición del tiempo - Lee relojes de manecillas y digitales.

lopez gonzalez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Medición del tiempo - Lee relojes de manecillas y digitales.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



  • Presentar el tema a los alumnos mediante una breve conversación sobre la importancia de medir el tiempo en nuestras vidas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades cotidianas que los alumnos realizan en la comunidad y cómo podrían medir el tiempo que les lleva hacerlas.



  1. Desarrollo (25 min):



  • Mostrar a los alumnos diferentes relojes de manecillas y digitales.

  • Explicar el funcionamiento de cada tipo de reloj y cómo se puede leer la hora en ellos.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la lectura de la hora en relojes de manecillas y digitales.



  1. Cierre (10 min):



  • Realizar una actividad en la que los alumnos comparen y ordenen la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


Sesión 2:


Tema: Medición del tiempo - Comparación de duración de actividades.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión ant