Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de dominio de habilidades para la vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la resolución de problemas.


2. Pregunta a los alumnos si conocen situaciones cotidianas que puedan ser representadas por una ecuación lineal.


3. Realización de una actividad de motivación que involucre el pensamiento crítico y la interdisciplinariedad, como por ejemplo, plantear un problema de optimización que requiera el uso de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y su representación gráfica.


2. Realización de ejercicios prácticos de resolución de ecuaciones lineales con una incógnita.


3. Planteamiento de problemas relacionados con situaciones de la vida diaria que requieran la modelación a través de ecuaciones lineales.


4. Trabajo en grupos para resolver los problemas planteados, fomentando el pensamiento crítico y la colaboración entre los alumnos.


5. Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas cotidianos.


2. Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión.


3. Asignación de ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


2. Pregunta a los alumnos si conocen situaciones cotidianas