Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad 1: Juego de estatuas. Los alumnos se moverán libremente por el espacio y cuando el profesor diga "estatua", deberán quedarse inmóviles en la posición en la que estén.


• Actividad 2: Circuito de habilidades motrices. Se organizarán diferentes estaciones con actividades que favorezcan la locomoción, manipulación y estabilidad. Los alumnos rotarán por las estaciones realizando las diferentes actividades.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre las diferentes habilidades motrices trabajadas y su importancia en la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad 1: Juego de imitación. Los alumnos se dividirán en parejas y uno de ellos realizará diferentes movimientos que el otro deberá imitar.


• Actividad 2: Juego tradicional. Se elegirá un juego tradicional que fomente el control y equilibrio, como "El pañuelo" o "La soga". Los alumnos participarán en el juego respetando las reglas y poniendo en práctica las habilidades motrices trabajadas.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de participar en juegos tradicionales y respetar las reglas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y recordato