Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
DAVID HERMON
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora
para el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Construir propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora para el bien común.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Activación: Iniciar la clase con una dinámica de movimientos corporales para despertar la creatividad y la concentración de los alumnos.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que, como artistas, tienen la capacidad de utilizar sus habilidades para mejorar su entorno. Presentar la idea de crear propuestas artísticas para mejorar la escuela y la comunidad.
- Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles propuestas artísticas que podrían implementar. Anotar todas las ideas en el pizarrón.
- Selección de propuestas: En base a las ideas generadas, elegir en conjunto dos propuestas que sean factibles de realizar durante el proyecto comunitario.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación y planificación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las propuestas seleccionadas. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre dicha propuesta, así como planificar los pasos a seguir para su realización.
- Diseño de propuestas: Cada grupo deberá diseñar su propuesta artística, teniendo en cuenta el uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos. Podrán utilizar materiales y recursos que se encuentren disponibles en el aula.
Sesión 3 (45 minutos):
- Ensayo y mejora: Los grupos deberán