La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender el problema "Los múltiples divorcios generan bajo rendimiento académico en los alumnos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: reflexionar sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Introducción al problema interdisciplinar: "Los múltiples divorcios generan bajo rendimiento académico en los alumnos".


• Actividad de activación de conocimientos previos: preguntas sobre la importancia del comercio marítimo en la época.
  Desarrollo:


• Proyección de un video sobre la expansión marítima en los siglos XV y XVI.


• Análisis de las causas económicas, políticas y tecnológicas que llevaron a la búsqueda de nuevas rutas comerciales.
  Cierre:


• Discusión en pequeños grupos sobre las reflexiones a partir del video y la información proporcionada.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas sobre las consecuencias sociales y culturales de la expansión marítima.
  Desarrollo:


• Lectura y análisis de textos relacionados con las consecuencias de la expansión marítima en las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las implicaciones de estos cambios en la soc