Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El consumo de alcohol entre los jóvenes es un problema de salud pública que afecta a muchas comunidades.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de textos (evaluará el uso de los recursos literarios y la descripción de los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario).


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la importancia de la vida saludable y el consumo de alcohol en la comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un poema o fragmento literario que aborde el tema de los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos literarios.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar y comprender el uso de los recursos literarios.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán crear una lista de recursos literarios que podrían utilizar en un texto libre