Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Identificación de desastres naturales, sus causas y efectos en diferentes estados de la república, así como acciones a realizar en caso de emergencia.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (25 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "situaciones de riesgo social".
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de riesgo social en la región o comunidad.
   
   
   • Generar una conversación en la que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre las imágenes o videos.
   
   
   
   



3. Sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica en la cual los alumnos se pongan en el lugar de personas que viven en situaciones de riesgo social.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre los sentimientos y pensamientos que les generó la dinámica.
   
   
   
   

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo y medidas de autocuidado (45 minutos)

1. Repaso del tema anterior (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar un breve repaso de la sesión anterior, recordando las situaciones de riesgo social identificadas.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un desastre natural específico.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre dicho desastre, sus causas y efectos en diferentes es