Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Idis Martínez
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo: Descubrir en los juegos del lenguaje palabras nuevas y mostrar interés por conocer su significado.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia Didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de la diversidad de lenguajes y la riqueza de las diferentes formas de expresión oral.
- Mostrar imágenes o videos que representen diferentes lenguajes y formas de comunicación.
- Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las diferentes formas en las que se comunican en su comunidad y cuáles son las lenguas predominantes.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de juegos del lenguaje (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una lista de palabras relacionadas con la temática de la diversidad lingüística.
- Explicar a los alumnos que deberán jugar a adivinar el significado de cada palabra y anotarlo en un papel.
- Después de unos minutos, pedir a cada pareja que comparta las palabras que adivinaron y su significado.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el interés por aprender palabras nuevas.
- Actividad de escritura y lectura (15 minutos):
- Entregar a cada alumno un pequeño cuaderno y lápiz.
- Pedirles que escriban una breve historia o relato en el que utilicen las palabras que descubrieron en la actividad anterior.
- Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus historias frente al grupo.
- Promover el respeto y la valoración de las diferentes