Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de dominio de habilidades para la vida (Oportunidades en la toma de decisiones y desarrollo del pensamiento)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos en conjunto con los estudiantes.


• Explicar las propiedades de la igualdad y cómo se aplican en la resolución de ecuaciones.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles ejercicios para practicar la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Pedir a algunos grupos que compartan los ejercicios resueltos y explicar su proceso de resolución.


• Realizar una retroalimentación general sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar un problema real que involucre la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el problema para que lo resuelvan.


• Proporcionarles las herramientas necesarias para abordar el problema y guiarlos en su resolución.

Cierre:

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