Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a abordar: Los niños no distinguen la importancia del cuidado del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema del cuidado del agua mediante una charla inicial en la que se explique la importancia del agua en nuestras vidas y en el entorno.


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabes sobre el cuidado del agua? ¿Cómo se utiliza el agua en tu hogar y en tu comunidad?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre el cuidado del agua, anotando las respuestas en un papelógrafo.

Sesión 2:

• Investigación: Realizar una salida de campo a una planta de tratamiento de agua o a un río cercano para observar cómo se obtiene y se trata el agua para su consumo.


• Registro de datos: Los alumnos realizarán un dibujo o escribirán en su cuaderno lo que observaron durante la salida de campo.

Sesión 3:

• Análisis de la información: En grupo, los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre la importancia del cuidado del agua a partir de lo que aprendieron en la salida de campo.


• Actividad práctica: Realizar una maqueta o modelar con plastilina una planta de tratamiento de agua, explicando cada uno de los procesos que se realizan.

Sesión 4:

• Aplicación práctica: Realizar una campaña de concientización sobre el cuidado del agua en la escuela y la comunidad.


• Actividad: Los alumnos diseñará