Las revoluciones modernas y sus tendencias

Joel Carrera
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo (PDA): Relacionar los aportes relevantes de las revoluciones modernas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de hábito de lectura y redacción en los alumnos de 3º grado.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y su relevancia histórica.

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron los aportes relevantes de las revoluciones modernas y cómo podemos fomentar el hábito de lectura y redacción en los alumnos?"


Desarrollo:



  • Establecer grupos de trabajo.

  • Investigar sobre las revoluciones modernas (Revolución Industrial, Revolución Francesa, Revolución Americana, etc.) y sus aportes.

  • Promover la lectura de textos y documentos históricos relacionados con el tema.

  • Fomentar la redacción de resúmenes y ensayos cortos sobre los aportes de las revoluciones modernas.


Cierre:



  • Puesta en común de los aportes encontrados.

  • Reflexión sobre la importancia de la lectura y la redacción en el estudio de la historia.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los aportes de las revoluciones modernas.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos superar la falta de hábito de lectura y redacción en los alumnos de 3º grado?"


Desarrollo:



  • Realizar actividades prácticas que promuevan la lectura, como la creación de un club de lectura o la organización de una feria del libro.

  • Fomentar la escritura a través de la redacción de cuentos, ensayos o incluso un periódico escolar.

  • Realizar visitas a la biblioteca escolar o a una librería local.


Cierre: