El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana y en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemas comunes en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas generadoras relacionadas con los problemas identificados, por ejemplo: ¿Cómo podemos resolver el problema de la escasez de agua en nuestra comunidad? ¿Qué soluciones se podrían plantear para reducir la contaminación en el aire?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico

• Exposición del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realización de ejercicios prácticos que fomenten el pensamiento crítico y analítico.


• Ejemplo de cómo plantear un problema y buscar posibles soluciones utilizando el método científico.

Sesión 2: Identificación y caracterización de problemas

• Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y caracterizar problemas comunes de la vida cotidiana.


• Utilizarán el pensamiento científico para plantear preguntas de investigación y elaborar hipótesis.


• Cada grupo elegirá un problema para abordar durante las siguientes sesiones.

Sesión 3: Investigación y experimentación

• Los alumnos realiz