Narración de historias mediante diversos lenguajes

ALEJANDRINO DE LA CRUZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los momentos de inicio, desarrollo y final en una historia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones aprenderemos a narrar historias utilizando diversos lenguajes como la música, el arte y el teatro.

  2. Lectura de una historia: Leer en voz alta un cuento corto a los alumnos, prestando especial atención a los momentos de inicio, desarrollo y final.

  3. Identificación de los momentos de la historia: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y dibujarán en una hoja los momentos de inicio, desarrollo y final de la historia leída.

  4. Socialización y puesta en común: Cada grupo compartirá su dibujo y explicará por qué han elegido esos momentos de la historia.


Sesión 2: Creación de historias
Objetivo: Los alumnos serán capaces de inventar historias considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Actividades:



  1. Recordatorio de los momentos de una historia: Repasar los momentos de inicio, desarrollo y final de una historia mediante una breve explicación y ejemplos.

  2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo recibirá una tarjeta con una situación inicial. Cada grupo deberá improvisar y desarrollar una historia basada en esa situación inicial, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  3. Presentación de las historias: Cada grupo representará su historia ante el resto del grupo, utilizando recursos como el lenguaje verbal, gestos, música o dibujos.

  4. Reflexión y retroalimentación: Al finalizar cada present