Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Artes

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de identidad personal, social y práctica de valores de convivencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar la violencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Reflexión guiada: ¿Qué alternativas al uso de la violencia podríamos utilizar para solucionar conflictos?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de diálogo y su importancia en la resolución de conflictos.


• Actividad práctica en grupos: Creación de una lista de situaciones en las que se pueda aplicar el diálogo como alternativa a la violencia.


• Exposición de resultados y discusión en plenaria.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas durante la actividad práctica.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de procesos creativos que utilizan la comunicación dialógica para erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Actividad