Explorando los cambios en nuestro cuerpo: igualdad de género y pensamiento crítico.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los cambios en nuestro cuerpo: igualdad de género y pensamiento crítico.

Objetivo de la clase (PDA): Indagar y comunicar ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la clase con una actividad de activación de conocimientos previos. Preguntar a los alumnos qué saben sobre la pubertad y los cambios que ocurren en el cuerpo durante esta etapa.


2. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender los cambios corporales y su relación con la igualdad de género.

Exploración:
3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, revistas, imágenes y videos relacionados con la pubertad y los cambios en el cuerpo.
4. Pedir a los grupos que exploren los materiales y registren en una hoja los cambios que identifican en el cuerpo de las niñas y los niños durante la pubertad.
5. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Reflexión:
6. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos y se discutan las diferencias y similitudes encontradas.
7. Fomentar la reflexión sobre los estereotipos de género asociados a los cambios en el cuerpo y cómo pueden afectar la igualdad de género.

Sesión 2:

Aplicación:

1. Proporcionar a los alumnos recortes de periódicos o revistas que muestren i