Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

ALEJANDRINO DE LA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Grado: Preescolar 1º


Objetivo: Asociar los alimentos que consume con los animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio.


PDA: Asociar los alimentos que consume con los animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Cuidado del medioambiente


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentar el problema: "Imaginen que tienen una huerta en su escuela y los alimentos que ahí se producen son desperdiciados. ¿Cómo podríamos evitar este desperdicio y aprovechar los alimentos de manera responsable?".



  4. Trabajo en grupo (15 minutos)



    • Formar grupos de 4 alumnos y asignarles la tarea de buscar diferentes ideas para evitar el desperdicio de alimentos en una huerta.



  5. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo comparte sus ideas y se hace una lluvia de ideas en el salón.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior y las ideas que surgieron para evitar el desperdicio de alimentos.



  2. Actividad práctica (20 minutos)



    • Realizar una visita a la huerta de