Difusión del funcionamiento y operación de los proyectos para dar a conocer sus alcances a distintas personas.

Vladimir
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º - Comunicación y representación técnica


Tema: Difusión del funcionamiento y operación de los proyectos para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Baja identidad escolar


Objetivo PDA: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática de baja identidad escolar y cómo la comunicación y representación técnica pueden ayudar a solucionarla.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles proyectos que puedan desarrollar.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un proyecto específico.

  • Explicar a los estudiantes los diferentes medios de difusión que pueden utilizar para dar a conocer sus proyectos (redes sociales, carteles, presentaciones, etc.).

  • Enseñar a los estudiantes las técnicas de representación técnica que pueden utilizar para comunicar eficientemente el funcionamiento y operación de sus proyectos (dibujos técnicos, esquemas, diagramas, etc.).


Cierre:



  • Pedir a los estudiantes que trabajen en sus proyectos y elaboren una estrategia de difusión utilizando los medios y técnicas aprendidas.

  • Establecer una fecha para la presentación de los proyectos y su difusión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los estudiantes la importancia de la difusión de sus proyectos y cómo esto puede contribuir a mejorar la identidad escolar.

  • Pedir a los estudiantes que compartan sus