La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Gabi Soto
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: ¿Cómo el reconocimiento de la diversidad de grupos sociales y culturales en México contribuye a la construcción de una identidad nacional pluricultural y su comparación con la diversidad social y cultural en el mundo?


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Presentación del problema a los alumnos y generación de preguntas iniciales relacionadas con la diversidad de grupos sociales y culturales en México.

  2. Breve exposición del tema por parte del profesor para contextualizar el problema.

  3. Actividad de motivación: proyección de imágenes representativas de la diversidad cultural en México y el mundo.


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo heterogéneos para fomentar la inclusión.

  2. Investigación guiada sobre los diferentes grupos sociales y culturales en México, tales como pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales. Se proporcionarán recursos como libros, internet y otros materiales.

  3. Análisis y comparación de la diversidad social y cultural en México con otros países del mundo, destacando la importancia de la interculturalidad y la identidad nacional pluricultural.

  4. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas, resaltando la riqueza que aportan los diferentes grupos a la sociedad.


Cierre:



  1. Presentación de los resultados de la investigación y comparación