Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje): Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la estructura y características de los textos instructivos.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos un texto instructivo sencillo, como por ejemplo, las instrucciones para hacer un sándwich. Leerlo en voz alta y preguntar a los alumnos si saben qué tipo de texto es y para qué sirve.


2. Desarrollo: En grupos de 4 o 5, entregar a cada grupo diferentes textos instructivos (ejemplos: instrucciones para jugar al avión de papel, instrucciones para hacer una pulsera de hilo, instrucciones para armar un rompecabezas, etc.). Cada grupo deberá leer el texto y analizar su estructura y características (verbos en infinitivo o imperativo, términos secuenciales, etc.).


3. Cierre: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los textos que analizaron y destacarán las características principales de los textos instructivos.

Sesión 2:

Objetivo: Producir textos instructivos propios.

Actividades:

1. Inicio: Recordar a los alumnos las características de los textos instructivos y su importancia para seguir instrucciones.


2. Desarrollo: En grupos, los alumnos deberán pensar en una actividad escolar o un juego que les guste y escribir las instrucciones para realizarlo. Cada grupo deberá util