La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Español: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La drogadicción, violencia intrafamiliar y deserción escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que existen en la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la cultura.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre diferentes variantes lingüísticas del español en distintas regiones del país.


• Análisis de las características y particularidades de cada variante.


• Elaboración de un mapa lingüístico que muestre la diversidad de lenguas en el país.

Sesión 2:

• Exposición de los mapas lingüísticos elaborados por cada grupo.


• Debate sobre la importancia de preservar y valorar las diferentes variantes lingüísticas.


• Análisis de cómo la diversidad lingüística contribuye a la identidad cultural de una comunidad.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el problema de la drogadicción, violencia intrafamiliar y deserción escolar en la comunidad.


• Discusión sobre cómo la diversidad lingüística puede influir en estos problemas.


• Análisis de posibles soluciones desde el enfoque de la valoración de la diversidad cultural.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Elaboración de un proyecto comunitario que promueva la valo