Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Fernando Torres
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Partes de las figuras y ángulos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad introductoria para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre construcción de figuras y propiedades.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar relacionado con las partes de las figuras y los ángulos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de construcción de figuras y propiedades.

  • Realización de ejemplos prácticos de construcciones simples utilizando regla y compás.

  • Trabajo en parejas: los alumnos construirán figuras planas básicas y realizarán mediciones y comparaciones de ángulos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la construcción de figuras en la vida cotidiana y en otras disciplinas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación de la tarea asignada y revisión de los resultados.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de punto medio, mediatriz de un segmento y segmentos y ángulos congruentes.

  • Realización de construcciones de figuras que requie