Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase.
   
   
   • Contextualización del problema de la desigualdad.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: la desigualdad en los grupos sociales y culturales.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las manifestaciones de desigualdad en la sociedad.
   
   
   
   



3. Análisis de casos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de casos reales de desigualdad en diferentes grupos sociales y culturales.
   
   
   • Debate en grupo sobre las causas y consecuencias de la desigualdad en estas situaciones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo discutido en la sesión anterior.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de abordar la desigualdad.
   
   
   
   



2. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos.
   
   
   • Investigación en línea sobre las diferentes formas de discriminación y desigualdad en los grupos sociales y culturales.
   
   
   
   



3. Presentación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus hallazgos y reflexiones sobre la desigualdad en los grupos estudiados.
   
   
   • Debate en grupo sobre