Textos de divulgación científica

AGUSTIN LIRA
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El cuidado de la salud y el medio ambiente


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica. Explicar la importancia de la divulgación científica para el conocimiento y la toma de decisiones informadas.

  • Actividad de sensibilización: Ver un video o leer un artículo breve sobre el cuidado de la salud y el medio ambiente.

  • Planteamiento del proyecto comunitario: Elaborar y difundir textos científicos de divulgación relacionados con el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Introducción a los textos de divulgación científica: Características, estructura y propósito.

  • Análisis de ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con el cuidado de la salud y el medio ambiente.

  • Discusión en grupos sobre posibles temas de interés personal o colectivo para los textos científicos a elaborar.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la divulgación científica para promover el cuidado de la salud y el medio ambiente.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Elección del tema y búsqueda de información relevante.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos de la sesión anterior.

  • Presentación de los temas elegidos por los estudiantes para los textos científicos.

  • Actividad de investigación: Búsqueda de informa