Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

Monica Cruz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad


Sesión 1: Observación y exploración de nuestro entorno


Objetivo: Observar y reconocer algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la diversidad natural en nuestra comunidad.

  2. Realizar una caminata en la comunidad para observar y recolectar diferentes elementos naturales como hojas, flores, piedras, etc.

  3. Al regresar al aula, invitar a los estudiantes a describir y clasificar los elementos recolectados.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos y elementos naturales que se encontraron en la comunidad.

  5. Registrar las observaciones y clasificaciones en un mural o cartel.


Sesión 2: Explorando la diversidad natural en otros lugares


Objetivo: Conocer y comparar la diversidad natural de otros lugares con la de nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes fotografías, videos o libros sobre la diversidad natural de otros lugares (selva, desierto, montañas, etc.).

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias y similitudes entre nuestra comunidad y los lugares presentados.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles material de apoyo para que investiguen sobre la diversidad natural de un lugar específico.

  4. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre el lugar asignado, destacando las características más relevantes y comparándolas con nuestra comunidad.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas.


Sesión 3: Experiencias sensoriales con la diversi