La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de videojuegos en el desarrollo de la clase

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se han visto reflejados elementos de las culturas indígenas en el proceso de cohesión política de nuestro país?


• Presentación de los videojuegos como un ejemplo contemporáneo que también refleja elementos de la cultura indígena.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación de los estudiantes sobre la influencia de las culturas indígenas en la época colonial y su persistencia en la cohesión política actual del país.


• Análisis de videojuegos que incorporen elementos de la cultura indígena y su relación con el tema de la clase.


• Elaboración de una lista de elementos culturales indígenas presentes tanto en la época colonial como en los videojuegos.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones y análisis realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar los elementos culturales indígenas en la historia y en la cultura contemporánea.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: escribir un breve ensayo sobre la relación entre los videojuegos y la persistencia de