Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una historia o situación problemática relacionada con el autocuidado.


• Discusión en grupo sobre la importancia del autocuidado.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los alumnos en cuanto a sus gustos, intereses, necesidades y capacidades.


• Actividades prácticas en equipos pequeños para identificar las características propias y únicas de cada alumno.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de las actividades prácticas.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción del problema relacionado con el autocuidado.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos para analizar posibles soluciones al problema del autocuidado.


• Elaboración de propuestas de acción para promover el autocuidado en la escuela.


• Presentación de las propuestas ante el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las propuestas presentadas y su viabilidad.


• Compromiso grupal para llevar a cabo alguna de las propuestas.

Sesión 3:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de las clases anteriores.


• Pr