Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: La representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos necesitan conocer e identificar las etapas de la prehistoria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos antes de comenzar la unidad. 2) Presentación oral y escrita de un proyecto de construcción de un artefacto prehistórico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos conocer y representar la prehistoria a través de artefactos o estructuras?"


• Actividad de activación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la prehistoria y cómo creen que se puede representar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Presentación de las etapas de la prehistoria: Paleolítico, Mesolítico y Neolítico.


• Explicación sobre cómo se puede construir la representación de cada etapa a través de artefactos o estructuras.


• Los alumnos trabajarán en parejas para investigar y seleccionar un artefacto o estructura representativa de cada etapa.


• Los alumnos deberán llevar a cabo una investigación sobre el artefacto o estructura seleccionada.

Sesión 2:

• Los alumnos presentarán sus hallazgos a través de una presentación oral y escrita.


• Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.


• Reflexión