Obtención y representación de información
Iveth Ibanda
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Obtención y representación de información
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema interdisciplinar a atender: Respeto a sus compañeros, cumplimiento de tareas y proyectos
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Obtención y representación de información" y del objetivo PDA.
- Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la información gráfica en la vida cotidiana.
- Plantear el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.
Desarrollo:
- Guía a los alumnos para que investiguen sobre los diferentes tipos de gráficas y su uso.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una gráfica específica para que analicen y describan.
- Fomentar el debate y la discusión entre los grupos para que compartan sus hallazgos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de leer, interpretar y comunicar información gráfica en diferentes contextos.
- Asignar tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el respeto a los compañeros, cumplimiento de tareas y proyectos.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos una serie de gráficas y plantear preguntas relacionadas con ellas.
- Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una gráfica para que la analicen y respondan las preguntas planteadas.
- Fomentar el diálogo y la colaboración entre las p