Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación grupal sobre la importancia de los nombres y cómo nos identificamos con ellos.


• Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los nombres.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir su nombre completo en un papel y luego buscar otros compañeros que tengan nombres más largos o más cortos que el suyo.


• Reflexión grupal sobre los resultados de la actividad.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán buscar compañeros que tengan nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la suya.


• Lectura de un cuento que aborde el tema de las iniciales de los nombres.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir sus iniciales en un papel y luego buscar compañeros que tengan las mismas iniciales.


• Reflexión grupal sobre los resultados de la actividad.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación grupal sobre los diminutivos de los nombres y cómo se utilizan en la lengua materna.


• Juego de palabras: Los alumnos deberán formar diminutivos de los nombres de sus compañeros.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán escribir el diminutivo de su propio nombre y luego buscar compañeros que tengan el mismo diminutivo.


• Reflexión grupal sobr