Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Maricruz Vega
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo de la sesión:



  • Familiarizar a los alumnos con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Desarrollar habilidades de resolución de problemas y conflictos en el juego y actividades cotidianas.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Explicación del objetivo de la sesión.



  1. Dinámica de rompecabezas (10 minutos)



  • Entregar a cada grupo de alumnos un rompecabezas.

  • Los alumnos deberán trabajar en equipo para armar el rompecabezas en el menor tiempo posible.

  • Al finalizar, se realizará una reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo, la estrategia utilizada y la creatividad para resolver el rompecabezas.



  1. Juego de estrategia (20 minutos)



  • Introducir a los alumnos al juego de mesa de estrategia seleccionado previamente (por ejemplo, ajedrez, damas, etc.).

  • Explicar las reglas básicas y los movimientos de las piezas.

  • Los alumnos jugarán en parejas, aplicando las estrategias aprendidas.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Preguntas para la reflexión: ¿Qué estrategias utilizaste durante el juego? ¿Cómo te sentiste al enfrentar los retos y conflictos del juego? ¿Qué aprendiste sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo?

  • Cierre de la sesión y anticipación de la próxima sesión.


Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas y control de emociones


Objetivo de la sesión:



  • Aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas y conflictos.

  • Desarrollar habilidades de control de emociones en situaciones de juego y ac