Procesos técnicos y su vínculo con la comunidad y la problemática del ausentismo y la deserción escolar.

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y su vínculo con la comunidad y la problemática del ausentismo y la deserción escolar.

Tema: Procesos técnicos y su vinculación con la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Ausentismo y deserción escolar por apatía y falta de sentido de pertenencia al plantel.

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de preguntas disparadoras: ¿Qué entiendes por procesos técnicos? ¿Cómo crees que se relacionan con la sociedad y la comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve exposición sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de procesos técnicos en la comunidad y su impacto en la sociedad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión grupal sobre el vínculo entre los procesos técnicos y la comunidad.


• Asignación de una tarea: investigar y traer ejemplos de procesos técnicos en la comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos de procesos técnicos en la comunidad recopilados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización