El origen, transformación y características tecnológicas de los materiales y su aplicación en una perspectiva local, eficiente y sustentable.

santy Salgado
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: El origen, transformación y características tecnológicas de los materiales y su aplicación en una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Mal uso de celulares y sus consecuencias


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con el mal uso de celulares y sus consecuencias.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Presentación de los diferentes materiales tecnológicos utilizados en la actualidad.

  • Identificación del origen y transformación de los materiales.

  • Análisis de las características tecnológicas de cada material.

  • Relación entre los materiales y su aplicación en una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre cómo se obtienen y transforman los materiales utilizados en los celulares.

  • Análisis de las características tecnológicas de los materiales de los celulares.

  • Debate sobre la relación entre el mal uso de los celulares y las consecuencias para el medio ambiente y la comunidad.


Sesión 3:



  • Trabajo en grupos para identificar técnicas similares utilizadas en la transformación de diferentes materiales tecnológico