Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Amancio García
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel: Secundaria 2º (alumnos de aproximadamente 13-14 años)
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Falta comprensión de la electricidad, es importante entender riesgos, usos y cuidados para seguridad y aprendizaje.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el magnetismo y la electricidad.


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Realizar una demostración práctica de la interacción entre imanes.

  • Explicar los conceptos básicos de magnetismo y electricidad.

  • Realizar experimentos simples con imanes y objetos metálicos para demostrar cómo se producen las interacciones magnéticas.


Fase de cierre: (10 minutos)



  • Realizar una discusión grupal sobre los experimentos realizados.

  • Plantear preguntas para reflexionar sobre las relaciones entre electricidad y magnetismo.


Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los riesgos y usos de la electricidad y el magnetismo.


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Presentar ejemplos de aplicaciones de la electricidad y el magnetismo en la vida cotidiana, como el funcionamiento de los electrodomésticos y el transporte público.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan experimentar con