Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para fomentar la empatía acerca de las situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Comenzar la clase con una charla sobre la importancia de la inclusión y la equidad de género en nuestra sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la inclusión y cómo podemos promoverla en nuestro entorno.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con la inclusión y la equidad de género (por ejemplo: realizar una campaña de concientización en la escuela, crear un mural sobre la diversidad, etc.).


• Explicar a los alumnos que, a lo largo de la secuencia didáctica, trabajarán en sus proyectos con el objetivo de ayudar a mejorar la inclusión y la equidad de género en su comunidad.


• Brindarles tiempo para que investiguen y planifiquen sus proyectos en equipo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente su proyecto y cómo planean llevarlo a cabo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de trabajar juntos para promover la inclusión y la equidad de género.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

• Continuar con el trabajo en los proyectos de aprendizaje servicio.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos mientras trabajan en sus proyectos.


• Fomentar la colaboración y el respeto entre los miembros de cada grupo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los avances en sus proyectos.


• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la secuencia didáctica