Comprensión y producción de textos expositivos

Lopez
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos


Objetivo de la secuencia didáctica: Participar en la planeación, escritura, revisión y corrección de textos expositivos utilizando palabras y frases que impliquen comparación, además de reflexionar sobre ellas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y palabras de comparación


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Introducción a los textos expositivos y palabras de comparación.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Explicación del concepto de texto expositivo y ejemplos de este tipo de texto.

  • Presentación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos seleccionarán un tema de interés y crearán una lista de problemas relacionados con ese tema.

  • Plenaria: Cada grupo expondrá uno de los problemas identificados y se abrirá un espacio para discutir posibles soluciones.

  • Reflexión sobre palabras y frases que implican comparación, como "algunos", "otros" y "en cambio".



  1. Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un tema de su elección para desarrollar un texto expositivo en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Producción y revision de textos expositivos


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada.

  • Recordatorio del objetivo de la sesión: Producción y revisión de textos expositivos.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Actividad individual: