Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Jazmin Santiago
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: El alumno se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Realizar una actividad de diagnóstico en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que han mostrado respeto y cuidado hacia la naturaleza.

  • Reflexionar en grupo sobre los sentimientos que les provocaron esas situaciones.


Sesión 2: Consecuencias de no cuidar la naturaleza (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema identificado: los alumnos generan mucha basura y la tiran al piso sin reflexionar.

  • Realizar una actividad de análisis de las consecuencias de esta acción para el medio ambiente.

  • Promover el debate en grupo sobre las temáticas del cuidado del agua y el impacto de la basura en la naturaleza.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus sentimientos hacia la naturaleza, enfocándose en el problema identificado.


Sesión 3: El ciclo del agua y su importancia (45 minutos)



  • Introducir el tema del ciclo del agua y su importancia para la vida en la Tierra.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y describan el ciclo del agua.

  • Promover la reflexión sobre la importancia