Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Ana Arizpe
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Incluir el desarrollo de habilidades de cálculo mental, comprensión lectora y la creación de un ambiente óptimo para el buen desarrollo del alumno.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica para erradicar la violencia.

  2. Explicar la importancia de la comunicación abierta, respetuosa y empática en la erradicación de la violencia.

  3. Realizar una actividad de brainstorming para que los alumnos compartan ideas sobre cómo contribuir en la erradicación de la violencia a través de propuestas artísticas de acción.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una propuesta artística que promueva la comunicación dialógica y combata la violencia en la familia, escuela o comunidad. Cada grupo deberá elegir una situación específica para trabajar.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta su propuesta artística y explica cómo contribuiría en la erradicación de la violencia.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación dialógica y cómo puede ser utilizada