El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Escriben los números al revés.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Presentar a los alumnos diferentes formas geométricas y objetos cotidianos y pedirles que los observen y los describan.


• Exploración: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos para que los exploren y los clasifiquen de acuerdo a su forma.


• Indagación: Guiar a los alumnos para que descubran que las formas pueden tener diferentes tamaños y que se pueden repetir en un patrón. Fomentar la experimentación y el descubrimiento de patrones a través de juegos y actividades.


• Cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y reflexiones sobre las formas y los patrones encontrados.

Sesión 2:

• Activación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos cotidianos y pedirles que identifiquen las formas que observan.


• Exploración: Organizar una actividad en la que los alumnos deban encontrar diferentes objetos en el aula que tengan la forma especificada anteriormente.


• Indagación: Fomentar el reconocimiento de las formas y su relación con el espacio. Guiar a los alumnos para que identifiquen las formas en distintas posiciones y orientaciones.


• Cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y reflexiones sobre las formas encontradas en distint