Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de las emociones

Objetivo: Reconocer y nombrar diferentes emociones.

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una dinámica de reconocimiento emocional. Se mostrarán imágenes de personas expresando diferentes emociones y los alumnos deberán identificarlas.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Conversación colectiva sobre las emociones identificadas. Se pedirá a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado esas emociones.

  
  



• Cierre (10 minutos): Juego de roles. Los alumnos formarán parejas y representarán situaciones en las que experimentan diferentes emociones. Al finalizar, se abrirá un espacio para la reflexión y el diálogo.

  
  

Sesión 2: Gestión de las emociones

Objetivo: Desarrollar habilidades para gestionar las emociones de manera adecuada.

• Inicio (10 minutos): Repaso de las emociones identificadas en la sesión anterior. Se pedirá a los alumnos que compartan estrategias que han utilizado para manejar esas emociones.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Taller de expresión emocional. Los alumnos realizarán dibujos o escribirán sobre una situación que les haya generado una emoción intensa. Luego, compartirán sus experiencias con sus compañeros.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de aprender a gestionar las emociones. Se plantearán preguntas como: