Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la práctica de actividades motrices y recreativas.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la práctica de actividades motrices y recreativas.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mejorar el estilo de vida mediante la actividad física y crear hábitos sanos de hacer ejercicio mediante algún deporte o actividad.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicar la importancia de la práctica de actividades motrices y recreativas para el bienestar individual y colectivo.


• Realizar una reflexión sobre el problema a atender: mejorar el estilo de vida mediante la actividad física y crear hábitos sanos de hacer ejercicio.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento y estiramientos.


• Dividir a los alumnos en equipos mixtos (hombres y mujeres).


• Seleccionar un deporte o actividad física (por ejemplo, fútbol) y explicar las reglas y técnicas básicas.


• Realizar una práctica guiada del deporte o actividad física seleccionada, fomentando la participación equitativa de todos los alumnos.

Cierre:

• Realizar una reflexión sobre los aprendizajes adquiridos durante la sesión.


• Hacer énfasis en la importancia de la igualdad de género en la práctica de las actividades físicas.