Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Cantidad de basura que se produce en la escuela

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre la interpretación de tablas y gráficas


2. Presentación oral de un informe sobre la cantidad de basura en la escuela representada en tablas y gráficos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información.


• Mostrar imágenes de diferentes tipos de basura y preguntar a los alumnos si saben cuánta basura se produce en la escuela.


• Introducir el problema interdisciplinar: Cantidad de basura que se produce en la escuela y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Pedir a los alumnos que investiguen y recojan datos sobre la cantidad de basura que se produce en la escuela durante una semana.


• Orientar a los alumnos a utilizar diferentes métodos para obtener información, como realizar encuestas, observaciones y entrevistas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los datos recolectados por cada grupo.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de obtener información precisa y confiable para resolver problemas.


• Asignar la tarea de organizar los datos recolectados en una tabla.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de tablas y explicar cómo se organizan los datos en ellas.


• Mostrar ejemplos de tablas que representen la cantidad