Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Problemas de integración social y juegos de colaboración

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras habilidades motrices
Objetivo específico: Identificar las diferentes habilidades motrices de los alumnos y comprender la importancia de trabajar en equipo.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Dinámica de presentación: "El espejo". Los alumnos se emparejarán y deberán imitar los movimientos de su compañero como si fueran un espejo.


3. Juego de colaboración: "Reto de construcción en equipo". Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para construir una torre utilizando materiales como cartón, papel o palitos de helado.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y valorar las habilidades motrices de cada uno.

Sesión 2:
Título: Juegos tradicionales inclusivos
Objetivo específico: Practicar habilidades motrices a través de juegos tradicionales que fomenten la inclusión social.

Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de calentamiento: "Carrera de relevos inclusiva". Los alumnos formarán equipos mixtos y deberán correr en relevos llevando una pelota entre sus piernas.


3. Juego tradicional inclusivo: "La soga". Los alumnos formarán una larga f