La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "videojuegos".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Motivación mediante una pregunta: "¿Qué saben sobre la vida de los africanos reducidos a la esclavitud en América?".


• Breve explicación sobre el uso del Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en la clase.

Desarrollo:

• Exposición sobre los sistemas de dominación y la conformación de las metrópolis en América.


• Presentación de imágenes y testimonios de la vida cotidiana de los esclavos africanos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las problemáticas presentes en la vida cotidiana de los esclavos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las problemáticas identificadas.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: investigar sobre la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción del tema "Videojuegos" y su relación con el problema planteado.


• Pregunta motivadora: "¿Cómo podríamos utilizar los videojuegos para explorar la vida cotidiana de los esclavos africanos en América?".

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación en Internet sobre videojuegos relacionados con la temática.


• Análisis de los videojuegos encontrados y selección del que se utilizará para expl