Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, justificando sus decisiones basándose en ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se enfocará en el problema de la cantidad de basura producida en la escuela y el posible reciclaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de evaluación, donde los alumnos deberán aplicar las medidas de tendencia central y de dispersión a un conjunto de datos. 2) Debates grupales, donde los alumnos deberán justificar sus decisiones basándose en las medidas de tendencia central y de dispersión.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducción al problema interdisciplinario: Cantidad de basura que se produce en la escuela y posible reciclaje.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de estas medidas.


• Aplicación de las medidas a conjuntos de datos relacionados con el problema de la basura en la escuela.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión y el debate en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados ob