Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad en el proceso de consolidación y desarrollo de las habilidades de lectoescritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema de la comunicación a distancia y la importancia de leer y comentar cartas reales y/o literarias.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase hablando sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que existen (cartas, correo electrónico, mensajes de texto, etc.) y su importancia en nuestra sociedad.

   
   



2. Lectura compartida: Leer en voz alta una carta real o literaria seleccionada previamente, resaltando las características de este tipo de texto (saludos, despedidas, contenido, etc.).

   
   



3. Comentario de la lectura: Realizar preguntas guía para fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la carta leída.

   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar la lectura y el comentario de cartas reales y/o literarias.

Actividades:

1. Lectura individual: Entregar a cada alumno una carta real o literaria y pedirles que la lean de forma individual.

   
   



2. Comentario en parejas: Formar parejas y pedir a los alumnos que comenten la carta que leyeron, compartiendo sus opiniones y resaltando los puntos más relevantes.

   
   



3. Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir sus comentarios con toda la clase, fomentando la participación y la discusión.

   
   

Sesión 3:

Objetivo específico: Fomentar la escritura de cartas reales y/o literarias.

Actividades:

1. Ejemp