Conociendo nuestras raíces

MARTHA JUANITA UGALDE
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la unidad: Conociendo nuestras raíces: Mi historia personal y familiar


Objetivo general:



  • Los alumnos serán capaces de reconocer y valorar su historia personal y familiar, así como las tradiciones y costumbres de su comunidad, a través de la organización cronológica de los sucesos en antes, después y ahora.


Sesión 1: Conociendo nuestras raíces
Tiempo: 45 minutos


Actividad 1: Activación de conocimientos previos



  • La maestra preguntará a los alumnos qué saben sobre su historia personal y familiar.

  • Los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos.


Actividad 2: Lectura y reflexión



  • La maestra leerá un cuento o texto relacionado con la importancia de conocer y valorar la historia personal y familiar.

  • Los alumnos escucharán atentamente y realizarán anotaciones sobre lo que aprendieron.


Actividad 3: Organización cronológica



  • La maestra explicará la importancia de organizar los sucesos en antes, después y ahora.

  • Los alumnos realizarán una lista escrita de sucesos importantes de su vida hasta el momento, ordenándolos en antes, después y ahora.


Sesión 2: Descubriendo nuestras tradiciones
Tiempo: 45 minutos


Actividad 1: Presentación de tradiciones



  • La maestra presentará diferentes tradiciones y costumbres de la comunidad.

  • Los alumnos observarán imágenes y escucharán explicaciones sobre dichas tradiciones.


Actividad 2: Reflexión y participación



  • Los alumnos reflexionarán sobre las tradiciones presentadas y compartirán si conocen alguna similar en su familia o comunidad.

  • Se invitará a los alumnos a participar en una actividad de investigación sobre las tradiciones de su comunidad.


Actividad 3: Registro de tradiciones



  • Los alumnos realizarán u