Introducción al tema y exploración de materiales

Valeria Weyman
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes materiales y objetos de su entorno y clasificarlos según sus características.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que en las próximas sesiones trabajarán como científicos y realizarán experimentos con diferentes materiales.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué sucede cuando mezclamos diferentes materiales? ¿Se transforman? ¿Qué cambios observamos?

    • Motivar a los alumnos a pensar en las respuestas a estas preguntas y a generar sus propias hipótesis.



  2. Actividad de exploración (20 minutos)



    • Colocar en el centro del aula una variedad de materiales y objetos, como agua, sal, arena, papel, plastilina, etc.

    • Invitar a los alumnos a observar y tocar los materiales.

    • Pedirles que los clasifiquen en grupos según sus características, por ejemplo, sólidos, líquidos, transparentes, rugosos, etc.

    • Fomentar la participación y la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.



  3. Reflexión y cierre (20 minutos)



    • Reunir a los alumnos en grupo y pedirles que compartan sus clasificaciones y observaciones.

    • Guiar una reflexión sobre las características de los diferentes materiales y cómo podrían reaccionar al mezclarlos.

    • Recordarles que en las próximas sesiones realizarán experimentos para comprobar sus hipótesis.




Sesión 2: Experimento con mezclas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de realizar una mezcla de materiales y observar los cambios que ocurren.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 m