Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Objetivo: Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en los fenómenos naturales.


• Actividad de lectura y discusión en grupos pequeños sobre la relación entre la Tierra, el Sol y la Luna.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna?


• Asignación de tareas de investigación en grupos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación en grupos.


• Análisis y discusión de las similitudes y diferencias encontradas en la formación de los eclipses de Sol y de Luna.


• Actividad práctica de observación del movimiento de la Tierra, el Sol y la Luna utilizando maquetas o representaciones visuales.


• Registro de observaciones y conclusiones en cuadernos de trabajo.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de eclipses de Sol y de Luna a través de imágenes o videos.


• Discusión sobre los efectos y consecuencias de los eclipses en la Tierra y en los seres vivos.


• Actividad de escritura reflexiva: redacción de un texto explicativo sobre los eclipses de Sol y de Luna.

Sesión 4:

• Realización de experimentos sencillos para comprender y evidenciar la formación de los eclipses de Sol y de Luna.


• Observación de fenómenos naturales relacionados con el movimiento de la Tierra, el Sol y la Luna (mareas, estaciones del año, entre otros).


• Análisis y discusión de los resultados o