Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo: Los alumnos leerán y comentarán cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en el proceso de consolidación y desarrollo de las habilidades de lectoescritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Explicación de la importancia de la lectura y el comentario de cartas reales y/o literarias.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de cartas que han recibido o escuchado hablar.


• Reflexión y debate sobre las características de las cartas y los propósitos de comunicación que pueden tener.

Sesión 2:

• Introducción a las cartas reales y/o literarias.


• Actividad: Los alumnos leerán una carta real que se les proporcionará previamente y la comentarán en grupos pequeños.


• Compartir en plenaria los comentarios realizados sobre la carta, fomentando el intercambio de ideas y la reflexión crítica.

Sesión 3:

• Introducción a las cartas literarias.


• Actividad: Los alumnos leerán una carta literaria que se les proporcionará previamente y la comentarán en grupos pequeños.


• Compartir en plenaria los comentarios realizados sobre la carta literaria, fomentando el intercambio de ideas y la reflexión crítica.

Sesión 4:

• Actividad final: Los alumnos redactarán una carta, ya sea real o literaria, dirigida a un interlocutor específico y con un propósito determinado.


• Los alumnos intercambiarán sus cartas con compañeros y los comentarán en grupos pequeños.


• Cierre d